課程名稱 |
批判地理學一 Seminar on Critical Geography (Ⅰ) |
開課學期 |
104-2 |
授課對象 |
理學院 地理環境資源學研究所 |
授課教師 |
徐進鈺 |
課號 |
Geog7098 |
課程識別碼 |
228 M8060 |
班次 |
|
學分 |
3 |
全/半年 |
半年 |
必/選修 |
選修 |
上課時間 |
星期二A,B,C(18:25~21:05) |
上課地點 |
地理405 |
備註 |
本課程中文授課,使用英文教科書。新自由主義 總人數上限:15人 |
Ceiba 課程網頁 |
http://ceiba.ntu.edu.tw/1042Geog7098_zoning |
課程簡介影片 |
|
核心能力關聯 |
核心能力與課程規劃關聯圖 |
課程大綱
|
為確保您我的權利,請尊重智慧財產權及不得非法影印
|
課程概述 |
特區與全球化(國家、主權邊界、與空間生產)
本學期的批判地理學將主要討論一個重要並深遠影響包括台灣、中國大陸以及位在亞州、拉美與非洲的開發中國家發展路徑的空間手段:特區化。特區日新月異,從早期的加工出口區、科學園區到今天幾乎涵蓋國境的自由經濟(貿易)區,這種以犧牲部份國家主權與邊界方式“例外主義”構成特區的建構主軸,也因此,從地緣政治、地緣經濟與國家策略發展政策去理解特區,成為當前批判地理學的重要課題。 |
課程目標 |
這同時,特區與地方發展、城市區域的關係,以及特區fantasy,都成為環繞特區的空間生產的主要面向。這個課將要針對特區的社會空間關係加以分析與批判。 |
課程要求 |
一、 因為所有上課學生都將被要求參與討論,因此不歡迎旁聽(每次上課學生就所閱讀的主要教材寫成一頁的心得,以便上課交換)。
二、 每一個學生都必須閱讀指定的主要教材(約每星期30-40頁的英文文章),並輪流帶領課堂上的討論,參與課堂討論發問(佔40%學期成績)
三、 書面報告:25-30頁指定有關東亞(主要韓國、台灣、中國大陸、印度)特區案例分析報告(MS-Word format, double-spaced, in 12-point scale,楷字字體,標有頁碼,佔60%學期成績)。
|
預期每週課後學習時數 |
|
Office Hours |
每週四 10:00~12:00 |
指定閱讀 |
待補 |
參考書目 |
上課指定 |
評量方式 (僅供參考) |
|
週次 |
日期 |
單元主題 |
第1週 |
2/23 |
導論 |
第2週 |
3/1 |
建構全球化 |
第3週 |
3/8 |
領域化國家與領域陷阱 |
第4週 |
3/15 |
特區與空間選擇 (regulation school) |
第5週 |
3/22 |
特區作為例外 |
第6週 |
3/29 |
老師出國開會(停課一次) |
第7週 |
4/5 |
春假 |
第8週 |
4/12 |
特區史 |
第9週 |
4/19 |
為何特區化 |
第10週 |
4/26 |
停課 |
第11週 |
5/3 |
特區夢與行動者(Reading:1,2,4,5,7) |
第12週 |
5/10 |
特區與都市化 |
第13週 |
5/17 |
特區與(新自由主義)主權 |
第14週 |
5/24 |
特區與邊界、安全 |
第15週 |
5/31 |
特區與公民權 |
第16週 |
6/7 |
特區與後發展 |
第13-0週 |
5/17 |
特區與土地、勞工(3、6)【本次主題跳過】 |
第16-1週 |
6/11 |
學生報告(星期六下午2-6) |
|